本文摘要：类似的疫情，类似的假期，是学生茁壮中的一段类似经历，在生活、自学、心理等方面面对新的考验。在这一类似时期，内乡县夏馆镇吴岗中心小学高度重视疫情防控期间学生的心理防水，将心理健康教育作为延后开学期间的最重要内容，保证学生身心健康。 一是及时展开心理纾缓。各班通过微信、钉钉群积极开展心理防水科学知识宣传，引领学生科学、正确地了解此次疫情，及时纾缓学生情绪，最大限度的减少疫情对学生心理的冲击。调节好情绪，理性客观地看来疫情，保持良好心态，保证每名学生都能以准确的心态面临本次疫情。

类似的疫情，类似的假期，是学生茁壮中的一段类似经历，在生活、自学、心理等方面面对新的考验。在这一类似时期，内乡县夏馆镇吴岗中心小学高度重视疫情防控期间学生的心理防水，将心理健康教育作为延后开学期间的最重要内容，保证学生身心健康。

　　一是及时展开心理纾缓。各班通过微信、钉钉群积极开展心理防水科学知识宣传，引领学生科学、正确地了解此次疫情，及时纾缓学生情绪，最大限度的减少疫情对学生心理的冲击。调节好情绪，理性客观地看来疫情，保持良好心态，保证每名学生都能以准确的心态面临本次疫情。

　　二是亲子谈天寒冷伴。在这一类似时期，班主任老师通过微信、钉钉群倡议家长花上些时间聆听孩子心声，与孩子共享心里的真情实感，证实和采纳孩子共享的点子和感觉。

　　三是亲子合作制作美食。大力引领家长与学生一起打算食材，一起制作美食，非常丰富学生的假期生活。让学生感受到无论周围再次发生什么，家长都会和你在一起，给你爱和反对。

同时，让学生通过劳动取得幸福，体验生活的体验，保持良好心态。　　四是制作心理健康手抄报。

各班环绕抗击疫情主题设计制作手抄报，普及心理健康科学知识，强化心理健康意识，协助学生培育抗击疫情的较好心理状态。学生们利用自己所学科学知识，大力作为，联合童年这一艰苦时期。

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